|
|
tresc
|
|
|
|
|
|
 |

|
|
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego pn. „Młodzież przyszłością – wyrównywanie szans edukacyjnych w powiecie ostródzkim – cz. II”, realizowany w ramach Priorytetu IX, Działanie 9.2 Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki
Rok 2009/2010
Realizowany w roku szkolnym 2009-2010, obejmuje 88 uczniów, którzy uczestniczą w zajęciach w ramach realizacji przedmiotów w danym bloku tematycznym. Uczniowie otrzymali w ramach projektu bezpłatnie podręczniki, ćwiczenia, art. biurowe.
Zadanie 4, blok 2: dodatkowe zajęcia (pozalekcyjne i pozaszkolne) o profilu ogólnym dla uczniów ukierunkowanych na rozwój kompetencji kluczowych
-język niemiecki -zajęcia obejmują uczniów klas maturalnych pod kątem przygotowania do egzaminu maturalnego z języka, uczestniczy w nich 19 uczniów.
|
 |
 |
 |
|
Zadanie 5, blok 3: dodatkowe zajęcia dydaktyczno-zawodowe służące wyrównywaniu dysproporcji edukacyjnych w trakcie procesu kształcenia
-gastronomia -uczestnicy zajęć rozwijają talent kulinarny, w oparciu o zakupione na potrzeby projektu art. spożywcze przygotowują potrawy-czyli pieką, smażą, gotują, Degustacja potraw odbywa się np.: podczas
Dni Otwartych Szkoły, Wigilii Szkolnej, Dnia Nauczyciela.
W zajęciach uczestniczy 20 osób.
| |

|

|
-zajęcia przygotowujące do uzyskania prawa jazdy kat.B -uczestnicy zajęć zdobywają wiedzę teoretyczną z zakresu przepisów i ruchu drogowego, jak i dzięki zakupionemu
w ramach projektu paliwa, odbywają bezpłatna naukę jazdy samochodem. Udział w zajęciach bierze 20 uczniów.
|
|

|

|
|

|

|
Zadanie 6, blok 4: poradnictwo i doradztwo edukacyjno-zawodowe, w zakresie doradztwa zawodowego, zajęć integracyjno
-motywacyjnych z psychologiem
-doradztwo zawodowe-pomaga grupie 14 uczniów planować dalszą karierę naukową i zawodową, przygotowuje do wejścia na rynek pracy,
-zajęcia integracyjno-motywacyjne z psychologiem- rozwijają umiejętność pracy
w zespole, rozwiązywania problemów, kreatywnego i twórczego myślenia i działania. Udział bierze 15 uczniów.
|
|

|

|
Koordynator projektu: Marzena Światła
|
|
Projekt „Młodzież przyszłością – wyrównywanie szans edukacyjnych w powiecie ostródzkim”, współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Rok 2008/2009
Realizowany w roku szkolnym 2008-2009 w Zespole Szkół Rolniczych im. W. Witosa w Ostródzie. Udział w projekcie wzięło136 uczniów .
Zajęcia odbywały się w ramach realizacji zajęć z poszczególnych bloków tematycznych. W ramach projektu uczniowie bezpłatnie otrzymali podręczniki, artykuły biurowe.
Blok nr 1. Dodatkowe zajęcia dydaktyczno wyrównawcze oraz specjalistyczne służące wyrównywaniu dysproporcji edukacyjnych w trakcie procesu kształcenia
-język angielski-celem zajęć było przygotowanie uczniów klas IV do egzaminu maturalnego z j. angielskiego,
|
 |
 |
Blok nr 2. Dodatkowe zajęcia dydaktyczno wyrównawcze oraz specjalistyczne służące wyrównywaniu dysproporcji edukacyjnych w trakcie procesu kształcenia
-język niemiecki celem zajęć było przygotowanie uczniów kl. IV do egzaminu maturalnego
z j. niemieckiego,
Blok nr 3. Dodatkowe zajęcia (pozalekcyjne i pozaszkolne) o profilu zawodowym dla uczniów ukierunkowane na rozwój kompetencji kluczowych
-gastronomia-mająca na celu rozwijanie zainteresowań kulinarnych, uczniowie
w ramach projektu dysponowali art. spożywczymi, z których przyrządzali
potrawy , dania. |
 |
Blok nr 4. Poradnictwo i doradztwo edukacyjno-zawodowe, w zakresie doradztwa zawodowego i zajęć integracyjno-motywacyjnych
z psychologiem
-doradztwo zawodowe-zajęcia dotyczące planowania dalszej kariery naukowej, zawodowej.
Zrealizowane zostały 3 wycieczki:
-do Olsztyna na tzw. Dni Otwarte Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego
-udział wzięli uczniowie klas maturalnych w celu
zapoznania się z ofertą edukacyjną uczelni,
|
|

|

|
- do Skansenu w Olsztynku
-z okazji Dnia Dziecka, udział uczniów klas I, |
|

|

|
-do Gdańska na Targi Gastronomiczne
-uczestniczyli w niej uczniowie zajęć z gastronomii. |
|

|

|
Koordynator projektu: Marzena Światła
|
|
Wstecz
|
|
|
|
|
|
|
|
|